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摘要:
如何提高广大农村教师的科研意识和科研能力,真正锻造出一支重视科研、爱科研、懂科研、能科研的教师队伍?这是我们在近三年的研究中,通过不断探索、反复尝试,初步形成的适应中小学科研队伍建设与管理的“4321”运作。即“四个策略、三项活动、两处到位、一个模式”的运作方式。
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文献信息
篇名 我们是这样加强中小学科研队伍建设的
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 科研队伍建设 中小学 科研能力 科研意识 农村教师 教师队伍 运作
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G644
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷照秋 1 0 0.0 0.0
2 南海兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科研队伍建设
中小学
科研能力
科研意识
农村教师
教师队伍
运作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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