原文服务方: 南宁师范大学学报(哲学社会科学版)       
摘要:
基于历史性的考察和分析,改革开放40年来民族地区中小学教师队伍建设取得了突出的成就.中国特色社会主义的民族地区中小学教师队伍建设体制基本形成,其中涵括了民族地区中小学教师队伍建设指导思想的深化、建设内容的不断丰富、建设方法逐步走向多元化与本土化等,提高了我国民族地区中小学教师队伍的整体质量和水平,适应了义务教育优质均衡发展对高素质的中小学教师队伍的需要.
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文献信息
篇名 改革开放40年民族地区中小学教师队伍建设的考察与评析
来源期刊 南宁师范大学学报(哲学社会科学版) 学科
关键词 改革开放 民族地区 教师队伍 建设
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号 G758.1
字数 语种 中文
DOI 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2018.06.003
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研究主题发展历程
节点文献
改革开放
民族地区
教师队伍
建设
研究起点
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期刊影响力
南宁师范大学学报(哲学社会科学版)
双月刊
2096-7349
45-1410/C
大16开
南宁市明秀东路175号
1973-01-01
中文
出版文献量(篇)
2143
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