让“老题”挂“彩”——堂渗透函数思想的复习课

• 作者: 阮伟强
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数思想 复习课 “彩” 教学价值 高中数学 高三年级 考试
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学中有一些“老题”被一直保留下来．其原因是他们有较高的教学价值．近日，在我校高三年级的一次考试中有这样一道老题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮伟强		69	26	2.0	3.0