讲白讲深讲透是小学古诗教学的大忌

• 作者: 陈寿江
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 小学语文 语文特级教师 教学关键 中心思想 普遍性 精解 归纳
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

语文特级教师白金声在其新著《小学语文教学关键问题精解》（2007年11月）中直言不讳地指出：“当前，在小学古诗教学中沿用机械抄背词义、诗意的现象还十分普遍。”我们认为这种教法殊为不妥，因为讲白讲深讲透实在是小学古诗教学的大忌。我们这里说的“讲白”指是古诗今译，“讲深讲透”是指分析归纳古诗所谓的中心思想。那么，小学古诗为什么不能这样教呢？又该怎样教呢？这个问题有相当大的普遍性，在今天仍有深入探讨的必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈寿江	黔南民族师范学院中文系	29	29	4.0	5.0