培养中学英语教育硕士生反思能力和研究能力的尝试

• 作者: 吕良环
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 整体培养 研究能力 中学英语 教育硕士专业学位 反思能力 英语教育 国务院学位委员会 硕士生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

一、引子 国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室于1996年和1997年分别发布了“关于开展教育硕士专业学位试点工作”和“关于开展在职攻读教育硕士专业学位工作”的通知。通知指出，“教育硕士……学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识；又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料”。根据通知要求，华东师范大学出台了“教育硕士专业学位培养目标及整体培养要求”“教育硕士专业学位论文基本要求”和“教育硕士专业学位培养方案”，并于2001年招收了第一批中学英语教育硕士研究生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕良环	华东师范大学课程与教学研究所	23	17	2.0	4.0