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摘要:
在财务管理案例教学中,学生在学习中扮演了更为积极主动的角色,教师则引导学生更好地自学,强化学生实践能力,并通过“因材施教”的精讲使学生形成系统而完整的知识结构。开展财务管理案例教学增进了师生互动,使财务管理课程教学改革取得实效,是实现应试教育向素质教育过渡的新途径。但目前财务管理案例教学也有其不足和缺陷,本文对此进行了探索。
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文献信息
篇名 财务管理案例教学法初探
来源期刊 财会通讯:综合(下) 学科 经济
关键词 财务管理学 案例教学 素质教育
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-154
页数 3页 分类号 F275
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张亚连 中南林业科技大学商学院 59 367 11.0 17.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
财务管理学
案例教学
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
财会通讯:下
月刊
1002-8072
42-1103/F
武汉市武昌紫阳东路45号
38-192
出版文献量(篇)
5247
总下载数(次)
25
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