以“捆绑式”评价促教研组建设

• 作者: 费岭峰
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组 捆绑 评价 合作
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

捆绑式评价，是以团队为评价对象，把团队中个体的成绩与不足，纳入到团队的考评项目之中，以团队的考评结果来反映教师个体考评成绩的评价。捆绑式评价运用到教研组建设中，需要在教研组团队成员的稳定均衡、评价内容要求的明确、评价方式的多样以及教研组品牌理念的增强等方面做相应的工作，最终实现教研组内教师群体合作意识的形成和发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费岭峰		3	0	0.0	0.0