基于教学质量导向的高职教材建设探讨

• 作者: 周建军 陈莉
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 教材 选择 编写 评价
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

随着高等职业教育规模的迅速扩大，高职教材的数量也急剧增加，但部分教材的质量却让人堪忧。无法满足提高教学质量的要求，本文以提高教学质量为最终目的，分析了部分高职教材质量低劣的原因，并对教材的选择、编写和评估进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建军	四川托普信息技术职业学院电子商务与经济系	10	43	3.0	6.0
2	陈莉	四川托普信息技术职业学院电子与通信系	5	8	2.0	2.0