高职英语教学中的“感性”因素——浅谈英语教学中师生间的情感沟通

• 作者: 舒琼
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 感性因素 高职英语教学 感情沟通
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在高职英语教学中，感性因素越来越受到广大教师的关注。文章探讨了感性因素在英语教学中的作用以及教师应如何针对这些因素发挥自己的关键作用。教师不仅要为学生提供可理解的语言输入，而且要注重学生的情感因素，采用多种方法，尽可能创造一种轻松，愉快、积极的环境，尊重、关爱学生，从而帮助学生提高学习效率，充分发挥其学习潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒琼	云南交通职业技术学院图书馆	8	3	1.0	1.0