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基于激励理论的高校青年教师成长模式研究
激励理论
高校
青年教师
成长模式
高职院校青年教师成长探析
高职院校
青年教师
教学能力
浅谈青年教师的成长历程
成长
反思
质疑
信任
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 青年教师成长问题研究——以高校为例
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 高校 青年教师 成长
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号 G645.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏群 南京大学地理学院 22 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校
青年教师
成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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