"化学工艺学"教学中学习兴趣培养的初步尝试

• 作者: 孟晓彩
• 来源期刊: 化学工程与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 化学工艺学 教学模式 兴趣培养 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0735.2009.12.066

摘要

"化学工艺学"因其内容丰富、工科特征突出常常被选为化学、化要及其相近专业的重要知识拓展课程.但由于本课程所涉及到的知识内容广泛、专业性较强,常常使学生产生厌学情绪,学习效果往往达不到预期效果,失去了该课程的开设的意义.为了充分调动学生的积极性,在教学中我们对教学方法进行了一些改进,建立了"理论知识讲授+课堂讨论"的教学模式,并进行了有效的实施.结果表明:该模式对培养和提高学生自主学习的能力具有积极的作用,为提高"化学工艺学"课程教学质量打下了良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟晓彩	河北工程大学理学院	15	35	4.0	4.0