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摘要:
一、问题的提出 《普通高中化学课程标准(实验)》指出“高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能”“要使学生具有较强的问题意识,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力”“能运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工”“能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,
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文献信息
篇名 思维导图应用于化学复习教学的研究
来源期刊 复印报刊资料:中学化学教与学 学科 教育
关键词 化学复习教学 思维导图 应用 化学基础知识 高中化学课程 化学课程标准 问题意识 基本技能
年,卷(期) fybkzlzxhxjyx_2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.8
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1 严申虎 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学复习教学
思维导图
应用
化学基础知识
高中化学课程
化学课程标准
问题意识
基本技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学化学教与学
月刊
1009-2935
11-4305/G4
北京张自忠路3号
2-617
出版文献量(篇)
430
总下载数(次)
2
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