作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
民族关系问题是初中历史教学的重要内容之一,也是培养学生具有历史基础知识和基本技能不可缺少的教学环节.中国历史中的民族发展关系丰富多彩,对于国家的统一和民族的团结具有一定的影响.教学中运用历史唯物主义的观点客观地分析评价民族关系,不仅有利于满足学生学习发展的要求,而且有利于提高学生的学科综合素养.
推荐文章
初中历史微课教学探析
微课
初中历史
教学模式
应用研究
关于初中历史情感教学的研究分析
初中历史
课堂教学
情感教学
初中历史教学中问题引导研究
初中历史
课堂教学
问题引导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中历史民族问题教学之我见
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 初中历史 民族问题 教学策略
年,卷(期) 2009,(26) 所属期刊栏目 政史地教学与研究
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号 G63
字数 2183字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
民族问题
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导