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摘要:
在我国人口流动日益加剧的今天,出现了一批弱势群体,即留守儿童.在这批留守儿童中,因为处境特殊,他们的自我意识存在着种种问题,如自我认知偏激、自我体验消极、自我控制失调等问题.为克服留守儿童自我意识方面的问题,培养留守儿童正确的自我意识,教师需要付出大量的努力来帮助他们.
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文献信息
篇名 留守儿童面临的自我意识问题与对策
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 留守儿童 自我意识 自我认知
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 学术空间
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G63
字数 5292字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2009.12.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段玉华 安徽师范大学教育科学学院 2 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
自我意识
自我认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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