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摘要:
本研究通过对浙江省温州地区人教版高中英语教材使用现状的调查和分析,发现各层次学校的教师和学生对教材的评价不一,对新课程标准、教学与教材之间的关系认识亦不一致。为了更有效地使用教材,应加大教师的培训力度,拉近教材与教学的落差;吸收新理念,进一步解读《英语课程标准》;重视学生主体性,科学地进行教材的“二次开发”。
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文献信息
篇名 新版高中英语教材使用情况的调查与分析
来源期刊 复印报刊资料:中学外语教与学 学科 教育
关键词 高中英语教材 使用现状 高中英语教学
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G423.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江淑玲 浙江师范大学外国语学院 15 40 3.0 6.0
2 郑志恋 浙江师范大学外国语学院 40 225 7.0 14.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教材
使用现状
高中英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
月刊
1009-2942
11-4306/G4
北京张自忠路3号
2-618
出版文献量(篇)
389
总下载数(次)
1
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