高中物理概念中的定义"悖论"

• 来源期刊: 数理化学习(高中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 失重 定义方式 物体 重力变化 物理学 瞬时加速度 感性思维 物理概念 逻辑思维 悖论
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

任何概念的定义生成都要有其哲学的依据,物理学概念的定义更是如此.就高中物理概念的定义方式而言,大致可有两种:一是,多有突出物理学特征、启迪感性思维的直观形象、因义而名的概念;二是,诱导逻辑思维、演绎和升