创设矛盾事件,促进概念转换

• 作者: 吴锋
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 矛盾事件 概念 概念转换
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文基于物理教学中的矛盾事件,提出了一种促进概念转换的教学策略,能够让学生在自主探究的过程中主动学习,体验过程和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锋		1	0	0.0	0.0