作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
运用多媒体教学,可激发学生进行多种形式的朗读,唤起学生对语言的多种感觉,使学生与文本产'生强烈的情意共振,促成课文言语转化为学生语言,培养学生语感.
推荐文章
运用多媒体提高写字教学效率
语文教学
写字教学
电教媒体
运用多媒体教学手段培养学生的能力
多媒体技术
教学手段
培养
能力
运用多媒体优化小学语文阅读教学,提高学生的学习效率
多媒体技术
小学语文阅读
提高效率
有效运用多媒体提高初中语文教学质量
初中
语文教学
多媒体技术
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用多媒体教学提高学生语感素质
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 多媒体 语感
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 整合实践
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G43
字数 3189字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2009.10.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱爱朝 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
语感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
论文1v1指导