新教材生物实验教学的分类实施策略

• 作者: 刘继祥 郭军英
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验教学 新教材 分类 学生实验能力 教材版本 课标教材 实施过程 整合资源
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

新课标对学生实验能力的要求进一步提高，新课标教材和原大纲教材相比具有实验多、探究性强的特点，再加上教材版本多样，各有千秋，为教师具体实施教学带来了新的问题。回顾3年来第一轮新课程实施过程中的实验教学，我们立足所用版本教材（苏教版），对实验进行了分类实施教学，整合资源、合理取舍，实现了实验教学的有效性，提高了学生的实验能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭军英		22	5	1.0	1.0
2	刘继祥	江苏省徐州市中小学教育研究室	3	1	1.0	1.0