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运用数学学习心理规律设计数学概念教学——"线性回归方程"课例及分析
运用数学学习心理规律设计数学概念教学——"线性回归方程"课例及分析
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摘要：
推荐文章
基于数学学习心理的概念学案设计分析
数学学习心理
概念学习
学案设计
浅析高中数学函数与回归方程
高中数学
函数
回归方程
高中数学概念教学中探究式学习的运用
概念教学
探究式学习
运用
例谈数学概念学习的心理过程
数学
概念学习
心理过程
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 运用数学学习心理规律设计数学概念教学——"线性回归方程"课例及分析 | ||
| 来源期刊 | 中国数学教育（高中版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | 课例评价 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-41 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 5709字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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