作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
运用多媒体指导学生写好作文在小学作文教学中如何发挥学生的主观能动性,是目前大家所关注的问题.笔者认为:组合“多媒体”参与作文教学全过程,改变作文教学信息传递方法和手段,可有效地调动学生写作积极性,促进学生认知结构的构建,强化学生的内心体验,从而使其兴趣盎然,满怀信心地实现作文教学目标。本文主要阐述怎样运用“多媒体”指导学生轻松、愉快地写好作文。
推荐文章
作文教学中多媒体的有效利用
多媒体
教学方法
教材
多媒体在作文教学中的应用
作文
多媒体
应用
运用多媒体进行作文教学的尝试
运用多媒体
作文教学
巧用多媒体辅助小学作文教学
小学作文教学
多媒体辅助
巧用
生活实际
小学生
学生作文
真情实感
贴近学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用多媒体搞好作文教学
来源期刊 新农民:上半月 学科 教育
关键词 多媒体 作文教学 引导 指导
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何永建 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
作文教学
引导
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新农民:上半月
月刊
13-1160/C
石家庄新石北路56号市检查院内
出版文献量(篇)
1441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导