外语科研中教育统计手段的误用

• 作者: 白丽梅
• 来源期刊: 重庆工学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语科研 统计手段 梳理
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·出版
• 页码范围: 174-177
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31
• 字数: 7348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2009.01.054

摘要

对某高校英语专业硕士研究生40篇涉及到实证研究的硕士论文进行调查分析,对研究者在描述统计、相关关系、显著性检验、回归分析等统计手段的使用中存在的问题及误用进行梳理.通过对外语科研中的教育统计方法的探究,帮助研究者了解不同统计过程的使用前提条件,以避免使用中由于误用带来研究结论的不正确,从而掌握更为科学的统计方法来探索外语学习规律,提高外语科研质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白丽梅	西北师范大学外国语学院	33	100	5.0	8.0