恰当运用教师评价语，提高语文课堂教学效益

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效益 教师引导 评价语 语文 学生自主 合作学习 学习态度 机动地
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

教学应是在教师引导下的学生自主、合作学习．其中教师的评价语的作用显得至关重要。所谓教师评价语．就是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果方面进行即兴点评之语。它主要起看反馈、激励、调控、诱导以及推进学生后继学习的作用。教师要根据课堂教学的实际情况．灵活机动地运用各种类型的评价．比如肯定的、理解的、激励的、引领的等等，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		65	73	4.0	7.0