基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究

• 作者: 王亚辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 言语行为理论 小学语文 课堂教学 教师评价语
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文是一门培养学生语言技能与文化素养的学科,小学阶段的学生处于儿童期,由于还未形成自我学习、自我调整的能力,在语文课堂教学时,就需要教师通过言语行为对其进行引导、纠正与鼓励.教师应从言语行为理论角度对小学语文课堂教学评价语进行研究与探索,就是希望通过教师课堂评价言语行为能够对学生施加恰当的指令,进而引导学生更好地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚辉		2	2	1.0	1.0