作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在日常教学中,师生之间的互动,能够使课堂教学达到理想的效果.然而,在课堂中,师生的互动很难避免出现矛盾与冲突.师生课堂冲突经常发生并干扰着课堂教学.现场观察及访谈发现,每个教师在师生课堂冲突中会采取各自不同的办法,而这些办法则充分反映了教师的课堂应对及掌控的能力和风格,最终能够影响课堂秩序的完善.
推荐文章
论课堂冲突中的教师妥协智慧
教师
学生
课堂冲突
妥协智慧
论课堂冲突中的教师妥协智慧
教师
学生
课堂冲突
妥协智慧
试论教师在课堂利益冲突中的立场选择
教学
利益冲突
立场选择
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂冲突中教师行为素养的研究
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 师生课堂冲突 教师行为 教师素养 研究
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教师论坛
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G71
字数 3050字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2009.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶黎君 3 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师生课堂冲突
教师行为
教师素养
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业教育
半月刊
chi
出版文献量(篇)
12384
总下载数(次)
7
论文1v1指导