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摘要:
美术艺考生自我效能感的高低,是影响美术高考专业技能的主要内在因素之一.美术艺考生的自我效能感越强,学习的自信心越强,在绘画训练过程中能付出更多的努力,更愿意接受更高难度系数的训练,并能持之以恒,打造更加扎实的绘画基础造型能力及设计基础能力.本文结合了美术艺考教学情境、美术学科的特点,学生的特长,设计出了可操作性的自我效能感的培养策略.
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高三美术艺考生考前心理研究
高三美术
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生命意义在一般自我效能感与学业自我效能感间的关系
生命意义
一般自我效能感
学业自我效能感
中介效应
中考生一般自我效能感与状态-特质焦虑
一般自我效能感
状态焦虑
特质焦虑
中考生
学生良好自我效能感的培养
自我效能感
学习目标
归囚
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美术艺考生之自我效能感初探
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 美术艺考生 自我效能感 培养策略
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 100-101,99
页数 3页 分类号 G63
字数 5280字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2009.10.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江海涛 西南大学育才学院 2 1 1.0 1.0
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1995(1)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术艺考生
自我效能感
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
总被引数(次)
3361
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