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摘要:
物理是一门与生活实际密切相关的科学,对初中生来说学习物理离不开体验,在体验中思考,在体验中感悟,在体验中获得知识和学习的快乐。但在农村环境中,由于经济条件的限制,实验室无法完全满足学生体验学习的需求,这就需要教师探索实践,寻求别的方法来达成目标。探讨体验式学习的概念和特点,结合案例探索和思考如何在农村环境中帮助学生实现体验式学习。
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文献信息
篇名 体验式学习在农村初中物理教学中的应用
来源期刊 复印报刊资料:中学物理教与学 学科 教育
关键词 初中物理 体验式教学 农村环境
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖慧 徐州师范大学教育科学学院 6 11 2.0 3.0
2 肖芳 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
体验式教学
农村环境
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料:中学物理教与学
月刊
1009-2927
11-4304/G4
北京张自忠路3号
2-626
出版文献量(篇)
445
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