中学物理解题中科学思维方法的教学策略

• 作者: 杨梅 樊丽娟 王金德 谭德斌
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学思维方法 教学策略 物理解题 物理基础知识 科学研究方法 中学 物理课程标准 学生学习
• 年，卷（期）: zxwl_2009,（7）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8

摘要

义务教育物理课程标准总目标要求“学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法”．物理教师在指导学生学习物理基础知识、进行问题解决的教学过程中。要善于应用物理方法的教学策略，培养学生良好的思维习惯、掌握科学研究方法．物理解题中常用的科学思维方法是物理教学中的科学方法教育的重要内容．