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一题多证、一题多变的启迪——平行线的性质与判断的运用
一题多证、一题多变的启迪——平行线的性质与判断的运用
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摘要：
从平行线的性质与判定的运用出发，运用了一题多解与一题多变的思想方法以及转化思想。通过经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力，从而培养学生自主学习，自主探究的习惯，提高解决问题的能力以及学习几何的兴趣。
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文献信息
| 篇名 | 一题多证、一题多变的启迪——平行线的性质与判断的运用 | ||
| 来源期刊 | 中国教育与社会科学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 一题多证 一题多变 平行线 性质 判断 | ||
| 年，卷（期） | zgjyyshkx_2009,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 103-104 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
一题多证
一题多变
平行线
性质
判断
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育与社会科学
主办单位：
中国社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市清华大学邮局1000084-86信
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
902
总下载数（次）
1
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