新课改下语文学科“有效教学”缺失的原因及对策

• 作者: 屠锦红 徐林祥
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 有效教学 新课改 原因 新课程改革 语文教学 语文教育 教学效率
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

公允地讲，自语文独立设科始，人们对语文学科“有效教学”的探寻从未停止过；而自从1978年吕叔湘痛斥语文教学“少、慢、差、费”以来，无疑这种探寻愈发显得积极、主动。21世纪新课程改革以来，语文教育虽有了若干方面的改进，但实际的教学效率、效果、效益并不理想。近年来，语文学科的“有效教学”一直是学术界的一个热点话题。本文拟就语文学科“有效教学”缺失这一问题做一些探析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠锦红	江苏宿迁学院教育系	37	80	5.0	7.0
2	徐林祥	江苏扬州大学文学院	17	24	2.0	4.0