让小学数学复习课真正“活起来”

• 作者: 戴厚祥
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 新旧知识 小学 独特功能 教学任务 认知结构 数学思考 思想方法
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识，所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。因此，复习课的教学任务要重视“理”，达到“化”，把平时一个个课时所学的知识从新的角度，按新的要求进行梳理，组织练习，沟通新旧知识的联系，通过归纳、总结，使之条理化、系统化，最终达到浓缩化，让学生在完善认知结构的过程中温故而知新，发展数学思考，领悟思想方法，提升数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴厚祥		9	0	0.0	0.0