高校体育最优教学模式对学生身心健康的影响

• 作者: 闫洪杰
• 来源期刊: 湖北体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 高校体育 大学生 身心健康 身体自尊 最优教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 566-568,559
• 页数: 4页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-983X.2009.05.033

摘要

为了探讨高校体育选项课实施最优教学模式--分层教学模式教学对学生身心健康发展的影响,采用问卷调查法、文献资料法、实验法、测量法及统计法等方法.结果表明:(1)体育选项运用分层教学模式教学,符合大学生的身心发展特点,受广大学生欢迎,是一种有效的体育教学,可加以推广;(2)经过体育选项分层教学、模式教学,大学生的身体素质明显增加,运动技术明显提高,表明其教学对学生身体素质的提高、运动技术的掌握效果良好;(3)经体育选项分层教学模式教学,大学生的情绪感受性、身体自尊等均出现显著性的变化,表明大学生身体自尊与良好情绪体验得到提高,心理素质得到加强,有利于大学生心理健康的发展和良好个性的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫洪杰	淮海工学院体育部	26	165	6.0	12.0