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不妨先给学生一个问候
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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如何才能善待每一个学生
学生
才能
学校领导
班主任
管理工作
统筹兼顾
管理者
班级
给学生一个自由的空间
学生
空间
自由
给学生“口语交际”一个支点
口语交际
课前5分钟
支点
演讲
用心引导每一个学生
隐私
矛盾
沟通
引导
早恋
助人为乐
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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