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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生的倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”口语交际能力是义务教育阶段培养目标之一,从教与学的实际看,具有综合性和实践性。广大农村地区,特别是贫困山区中小学生由于视野狭窄,接触面较小,阅读量少,普通话水平低下。在考试的指挥棒下,学校和教师也自然地弱化了口语交际能力的培养,
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文献信息
篇名 农村初中学生口语交际能力培养初探
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 口语交际能力培养 农村初中学生 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 义务教育阶段 普通话水平 能力的培养 现代公民 人际交流
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 姚岳明 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际能力培养
农村初中学生
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
义务教育阶段
普通话水平
能力的培养
现代公民
人际交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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