基于计算机教育游戏的认知学习研究

• 作者: 廖小群 曹静 李世红
• 来源期刊: 广西民族大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育游戏 认知理论 学习影响
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2009.01.031

摘要

基于对国内教育游戏网站的考察分析,对计算机教育游戏在中小学生认知学习作用方面进行深入探讨.以认知心理学为依据,结合教学系统设计理论对学习者认知学习的机能原理进行剖析,并与传统课堂的学习模式进行比较.论证了教育游戏在中小学学习者知觉学习、信息加工、动机、迁移四方面的学习促进作用,并针对教育游戏在实际应用中存在的问题给出相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹静	广西民族大学物理与电子工程学院	7	24	2.0	4.0
2	李世红	广西民族大学物理与电子工程学院	13	51	5.0	6.0
3	廖小群	广西民族大学物理与电子工程学院	3	13	1.0	3.0