在探索与争议中前行——解决日本中小学的综合学习

• 作者: 胡国勇
• 来源期刊: 素质教育大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 日本中央教育审议会 中小学课程 综合学习 学习时间 综合性学习 咨询报告 学习指导 跨学科
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G51
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡国勇	上海师范大学教育学院	34	105	6.0	8.0