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摘要:
新中国成立以来,我国先后进行了七次课程改革。尤其是义务教育法实施以后,基础教育逐步增加了“选修课”“活动课”,形成了“必修课”加“选修课”加“活动课”的所谓“三个板块”的课程新结构;并建立了国家课程、地方课程和学校课程的三级课程管理体系。但随着我国改革开放和社会主义现代化建设的深入,面对科学技术日新月异的发展,原有的课程体系滞后性日益显现。为此,教育部于1999年5月启动了第八次课程改革。
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文献信息
篇名 新课标的公布及对语文教学的影响
来源期刊 中学语文教与学:下半月初中读本 学科 教育
关键词 语文教学 社会主义现代化建设 “活动课” 标的 课程改革 课程管理体系 新中国成立 义务教育法
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪文锦 杭州师范大学学科教育研究所 65 213 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
社会主义现代化建设
“活动课”
标的
课程改革
课程管理体系
新中国成立
义务教育法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中语文教与学
月刊
1674-8727
11-5929/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-336
出版文献量(篇)
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