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摘要:
新型的教育呼唤新型的教师,新型的教师呼唤新型的学校领导。新型的学校管理者不仅要管理理念新,还应该具备以下的管理艺术:一、柔韧处有刚直——用人文管理激发教师工作的热情“人文”顾名思义,即以人为中心,以人的文化为基点,构成的一种思维体系。当一个领导用人文管理的观念统领学校,在教师中营造一种宽松、真诚的民主学术氛围,能关注人际之间的沟通与互相接纳,拆除人与人心灵上的篱笆,使学校成为一个温馨、充满个性碰撞与灵气挥发的合作发展空间。那么,我们的教师能不以学校为家,以教学为中心,以教育学生为己任吗?
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心理治疗在学校领导者管理中的应用
领导者
心理治疗
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学校领导者的管理艺术
来源期刊 现代校长与管理艺术 学科 教育
关键词 学校领导者 管理艺术 教师工作 以教学为中心 人文管理 学校管理者 以人为中心 管理理念
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G47
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范素辉 北京市大兴区瀛海第二中心小学 4 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校领导者
管理艺术
教师工作
以教学为中心
人文管理
学校管理者
以人为中心
管理理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代校长与管理艺术
月刊
1002-8900
11-1188/J
北京市南区亦庄邮局39信箱
出版文献量(篇)
561
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1
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