在新课改背景下“化学能转化为电能”的创新教学设计

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 化学能 电能 新课改 学生思维 问题情境 能量转化 主导思想
• 年，卷（期）: fybkzlzxhxjyx_2009,（11）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

本节课教学设计的主导思想是以能量转化与守恒的思想启迪学生思维，基于上节学过的化学能可以转化为热能，启发学生思考化学能能否可以转化为电能？教师通过创设渐进式问题情境，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质；通过创设变化式问题情境，促使学生用实验方法探究原电池的形成条件；通过创设拓展式问题情境，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉		3	0	0.0	0.0