利用微课辅助学生自主学习——以高中化学必修2“化学能转化为电能”为例

• 作者: 周林秀
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 微课学习 自主学习 高中化学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 旅游与文化
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断实施,一些传统的教育课堂模式已经满足不了学生和老师的需求,所以新型的教育课堂模式应运而生,老师必须采用教学辅助手段实现课堂可视化,提高课堂效率和学生的专注度.现在新型的教学模式比微课模式已经诞生,在高中化学教学中,如果能够巧用微课实现课堂的教学,就能够成功促进学生自主学习,可以极大提高学生的学习兴趣,让学生和老师的互动增加,有利于提高学生的化学水平.本文主要从高中化学必修二中的“化学能转化为电能”入手,具体阐述微课的含义以及特点,探讨如何在高中化学教学中应用微课.

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1	周林秀		1	0	0.0	0.0