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摘要:
历史认识来源于史料。历史教学既要让学生了解历史事实.更要让学生知道“为什么是这样的”,“怎么知道的”。所以.在历史教学中补充史料.对教师,可丰富教材内容,
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文献信息
篇名 历史教学中补充史料应注意的几个问题
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史教学 史料 历史认识 历史事实 教材内容 学生 教师
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
史料
历史认识
历史事实
教材内容
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
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