初中科学实验教学的有效性探索

• 作者: 高建树
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、设置情景,变验证性实验为探索性实验,让学生发现学习 科学课是一门以实验为基础的学科,实验是科学研究中的重要方法和手段.考虑到学生的长远发展,教师在实验教学过程中应尽量让实验带有探索性、研究性,这样可培养学生的创新精神和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建树		4	2	1.0	1.0