基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在力学教学中渗透数学中的导数,用以说明在物理教学中进行数学学科知识的渗透.教学实践表明,物理教学中注重数学知识的渗透,可以培养学生的学习兴趣和科学素质.
推荐文章
大学物理实验分层教学模式探索
分层教学
实验教学
大学物理实验
大学物理教学说课设计探究
大学物理教学
说课
设计
物理学史与大学物理理论教学
大学物理理论教学
物理学史
长效作用
大学物理双师教学模式的探讨
双师教学模式
大学物理
创新
高等教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学物理教学的学科渗透
来源期刊 高师理科学刊 学科 物理学
关键词 导数 渗透 数学 物理
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92,105
页数 3页 分类号 O4:G642.0
字数 2513字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2009.04.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨光弟 20 43 4.0 6.0
2 王东云 14 68 5.0 8.0
3 黄锑儒 14 31 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (13)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2015(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2016(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2017(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
导数
渗透
数学
物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
论文1v1指导