她和他们可以学得更好-兼谈如何通过关注个体带动全体

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 听力策略 听力练习 全体学生 学习方法 试卷分析 听力学习 教学资源 听力材料 学生研究 学生发展
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

落实学生主体地位的一个重要媒介就是要做学生研究.学生研究有两个层面,一是针对教学设计所做的学生研究,即通过学生研究确定适当的教学目标、选择适当的教学方法;二是针对学生发展个案的学生研究,