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摘要:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它是对学生进行字、词、句、篇和听、说、读、写的综合训练,然而一提起作文教学,尤其是三年级起步作文教学,老师都感到头疼。因为学生们都太小了,而且我们面对的大部分学生是来自农村的少数民族,有的学生连汉语方言都听不清楚,老师上课还必须用少数民族语言与其沟通,
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小学语文
作文教学
训练要点
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内容分析
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文献信息
篇名 小学初段作文教学初探
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 小学语文教学 作文教学 少数民族语言 综合训练 汉语方言 学生 三年级 老师
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
作文教学
少数民族语言
综合训练
汉语方言
学生
三年级
老师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
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