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摘要:
目的 探讨应对方式对初中生心理健康的影响,为有针对性地开展心理健康教育提供依据.方法 应用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷对选取的太原市859名城市初中生进行问卷调查.结果 部分积极应对行为对初中生心理健康具有保护作用,有些则相反;大多数消极应对行为不利于心理健康,而有些则具有保护作用.结论 应从行为角度出发,具体研究应对方式对心理健康的影响,制定更具针对性的教育与训练策略.
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文献信息
篇名 太原市城市初中生应对方式与心理健康的关系
来源期刊 中国学校卫生 学科 医学
关键词 适应,心理学 精神卫生 回归分析 学生 城市
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 心理卫生
研究方向 页码范围 512-514
页数 3页 分类号 R179|R395.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小琴 42 147 7.0 10.0
2 刘华平 太原市中小学卫生保健所 4 19 3.0 4.0
3 姬成伟 山西医科大学公共卫生学院儿少卫生学教研室 15 205 6.0 14.0
4 赵志一 太原市中小学卫生保健所 8 27 3.0 4.0
5 窦路明 太原市中小学卫生保健所 2 13 2.0 2.0
6 贾志强 1 5 1.0 1.0
7 管明艳 1 5 1.0 1.0
传播情况
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适应,心理学
精神卫生
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期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
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