智慧在参与中闪光——“细胞的分裂和分化”教学例谈

• 作者: 吕小强 王妮珍
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 分化 分裂 细胞 学生参与教学 智慧 知识结构 七年级下册
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

我校参与式教学的基本思路是：在教师设计的“导学提纲”引领下，尽量让学生参与教学的全过程，经历知识的发生发展过程，促进学生知识结构的形成和基本能力的发展。参与式教学包括课前参与、课中参与、课后参与等环节，对于生物学科的教学来说，一般情况下这三个环节都必须在课堂上完成。下面就以苏科版七年级下册“细胞的分裂和分化”一课的教学为例，谈谈自己对参与式教学的体会和做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王妮珍		3	0	0.0	0.0
2	吕小强		1	0	0.0	0.0