我国教师教育体系当前形成路径与变革动因

• 作者: 胡艳
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育体系 形成路径 非师范院校 变革 80年代 发展趋势 在校生数 综合化
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

从上世纪80年代初开始，我国出现了独立的师范院校升格、合并、综合化的发展趋势。与此同时，也出现了非师范院校参与教师教育的现象。经过近20年的演变，至少在形式上，我国已经实现了教师教育的转型。过去完全由独立师范院校垄断的教师教育体系已完全打破，师范院校与其他综合性院校、体育、艺术、职技等院校共同举办教师教育的局面已经形成。参与教师教育的非师范院校数大大超过师范院校，而且，非师范院校无论是毕业生数、招生数还是在校生数，均大大超过师范院校的师范生数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳	北京师范大学教育学院	33	433	7.0	20.0