运用SOLO分层法进行数学教学评价的一次调查研究

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 思维反应 结构水平 评价学生 教学评价 结构层次 分层法 平行线 调查研究 数学学习 内错角
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

SOLO分层法近年来在内地得到介绍,其学术观点也逐渐被同行所接受.就数学学科而言,有同行介绍了运用SOLO分层法对数学开放性试题进行评分的做法,但真正把SOLO分层法应用在数学教学中的研究在国内尚不多见.为了在教学实践中验证SOLO分层法的有效性,探讨其对数学教学评价的作用,笔者在七年级学生中开展了一项调查研究.