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摘要:
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高中地理情感、态度与价值观的设置与陈述
情感
态度与价值观
设置
表述
地理教学中情感态度与价值观教育
情感态度
兴趣
价值观
基于情感态度与价值观的高中物理教学
情感态度
价值观
高中物理
教学
初中地理情感、态度与价值观目标的培养途径
情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 “情感态度与价值观”评价盲目量化要不得
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 评价策略 情感态度 “量化” 价值观 新课改理念 教学目标 考核 技术
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟强 浙江师范大学教师教育学院 18 38 2.0 6.0
2 邢乃贵 海南中学东坡学校 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
评价策略
情感态度
“量化”
价值观
新课改理念
教学目标
考核
技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
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